L’Union RĂ©gionale des MĂ©decins LibĂ©raux soutient la thèse de Yohann Hamonic et diffuse son outil Ă destination des patients :
Le harcèlement scolaire est un enjeu de santé publique majeur. Trop souvent, les enfants et leurs familles ignorent que le médecin généraliste peut être une personne-ressource précieuse face à ces situations.
Pour aider à faire évoluer ce regard, Yohann HAMONIC, interne en médecine générale et Vice-Président en charge du post-internat au SIMGO, a consacré sa thèse à la création et la validation d’un document d’information à afficher en salle d’attente.
👉 « Harcèlement scolaire : à qui confier son cartable ? » : c’est le nom de ce feuillet validé scientifiquement via une méthode Delphi rigoureuse, en collaboration avec des enfants, des adolescents et leurs parents.
Un outil simple pour un sujet sensible
Concrètement, ce support vise à :
- Informer les familles sur le rôle du médecin généraliste face au harcèlement scolaire,
- Faciliter la parole des enfants en consultation,
- Et encourager les médecins à se positionner comme acteurs du repérage précoce.
Téléchargement ou impression, à vous de choisir !
L’URML Pays de la Loire soutient pleinement ce travail et s’engage dans une large diffusion auprès des médecins de la région.
L’objectif est simple : équiper les cabinets de médecine générale d’un support pratique pour faciliter le repérage du harcèlement scolaire et encourager le dialogue entre enfants, parents et professionnels de santé.
Deux modalités vous sont proposées pour imprimer et couper ce document (format A5):
- 🖨️ En autonomie : téléchargez librement le document pour l’imprimer et l’afficher dans votre cabinet : en version couleur, ou en version noir et blanc
⚠️N’oubliez pas de complĂ©ter votre document avec vos coordonnĂ©es dans le champs prĂ©vu Ă cet effet
- 📬 En version imprimée : recevez directement chez vous une affiche professionnelle en remplissant ce formulaire de commande
Bravo à Yohann Hamonic pour ce travail rigoureux, engagé et utile à tous. L’URML est fière de soutenir et diffuser ce type d’initiative, qui fait le lien entre formation, recherche et pratique.